Le dé de la coopération (rangement, ménage) : un outil de parentalité ludique Je vous propose un outil de parentalité ludique pour faciliter la coopération des enfants à l’occasion des tâches ménagères (rangement, ménage)....
Comprendre les émotions de nos enfants avec Isabelle Filliozat Dans cette émission (31 min) de La Maison des Maternelles (17/05/2017), Isabelle Filliozat décode la nature des émotions des enfants.
La fusée à colère pour les enfants La fusée à colère est un outil d’accompagnement de l’émotion de colère chez les enfants. Elle est efficace pour aider les enfants à traverser et à apaiser l’émotion de...
Un outil de retour au calme pour les enfants (respiration) Cet outil s’inspire de la cohérence cardiaque. La cohérence cardiaque est un état physiologique qu’on peut atteindre en suivant une règle simple de respiration....
3 étapes pour créer du lien avec les enfants (mieux parler pour être mieux écouté et mieux écouter) Dans son livre Développer l’estime de soi de son enfant, Petra Krantz Lindgren insiste sur l’importance...
Faire l’expérience de la Terre : serez-vous touchés vous aussi par l’Overview Effect ? Jean-Pierre Goux nous invite dans cette conférence TedX à considérer la Terre comme un bien commun collectif à préserver. En...
La colère des enfants : au-delà des préjugés (et pourquoi nous réagissons avec violence face à la colère des enfants) Quand on voit un enfant en colère on ne peut pas s’empêcher qu’il est...
Opposition, colère : les enfants nous testent-ils ? Pourquoi les enfants nous testent ? (Et pourquoi nous l’interprétons comme tel ?) Dans cette vidéo (6 min), Isabelle Filliozat aborde les comportements que tous les parents rencontrent...
12 types de messages néfastes à la communication parents/ enfants Selon Thomas Gordon, nos façons de répondre aux enfants peuvent avoir des effets néfastes sur le lien qui nous unit à eux et sur...
Les 3 R de l’éducation Daniel Siegel, neuroscientifique et auteur de Le cerveau de votre enfant et La discipline sans drame, propose de compléter les compétences dites fondamentales à l’école (lire, écrire, compter) par trois...
