Manuel de pensée géniale : cultiver la pensée divergente des enfants et des ados

Présentation de l’éditeur

Nouvelle édition du livre Génie toi-même ! pour développer ses talents en s’inspirant des plus grands génies.

Dans un monde qui change vit, le futur appartient à ceux qui auront l’esprit le plus ouvert : ils sauront imaginer l’impossible comme John Lennon, travailler en équipe comme Walt Dinsey, penser à l’envers comme Copernic…

Bonne nouvelle : cela s’apprend ! Dans ce livre passionnant, 27 génies d’époques bien différentes, artistes, scientifiques, penseurs ou écrivains, vous confient leurs “méthodes créatives”. A vous de mettre en pratique leurs idées au quotidien grâce à de nombreux jeux et activités proposées dans cet ouvrage, pour cultiver vos intelligences et devenir de plus en plus génial !

J’ai aimé

Philippe Brasseur, l’auteur, part du postulat que les génies pensent “en dehors de la boîte”, c’est-à-dire en dehors du cadre imposé par l’école et la société. Ils ont réussi parce qu’ils ont pensé différemment.

Manuel de pensée géniale propose donc des petits exercices pour :

penser autrement,
bouillonner d’idées,
découvrir son talent personnel,
devenir plus curieux et imaginatif,
travailler avec plus de détermination.

A l’école des génies :

il y a plusieurs réponses possibles à une question,
on a le droit de chercher, de se tromper avant de trouver une réponse.

Il s’agit alors de découvrir “comment” nous sommes géniaux. Philippe Brasseur se demande comment aider les enfants à répondre à cette question : Quel est notre talent, celui qui nous fera nous sentir encore plus vivant et contribuer au bien-être du plus grand nombre ? La question n’est pas tant de savoir combien chacun est génial mais comment chacun l’est.

Ce livre s’adresse aussi bien aux enfants dès 9 ans qu’aux adolescents et même aux adultes. Certains exercices pourront même être proposés aux plus jeunes mais dans ce cas accompagnés par un adulte qui servira de tuteur. Les activités peuvent être effectuées dans le cadre de l’école, à la maison ou dans un cadre professionnel (soutien scolaire, psychologue…).

Dans ce livre, toutes les activités, citations et exemples servent à entraîner notre intelligence créative et notre pensée divergente.

Chaque double page correspond à la manière de penser ou de procéder d’un génie connu (Dali, John Lennon, Charles Darwin ou encore Socrate, toutes les disciplines sont représentées). :

Va vers l’inconnu comme Christophe Colomb

Et si on tenait un carnet de bord où l’on écrivait ou dessinait ce que l’on a fait de nouveau ou de terrifiant aujourd’hui?

Visualise comme Einstein

Et si on s’exerçait à visualiser en détail pour imaginer ce qu’on ne peut pas voir ?

Persévère malgré les échecs comme Van Gogh

Et si on faisait la liste de tout ce qu’on n’a pas encore essayé ?

Ainsi, Dali, par l’intermédiaire de Philippe Brasseur, propose de lister 10 règles qu’on nous a apprises puis 10 permissions que nous nous autorisons pour transgresser ces règles.

Stravinsky lui nous incite plutôt à prendre conscience de la “boîte” pour penser “hors de la boîte” : prenons un domaine dans lequel nous souhaitons innover, listons nos préjugés en complétant les phrases suivantes “D’habitude…”, “Il faut toujours…”, “Les autres attendent de moi que…” et faisons exactement le contraire !

Je pourrais toutes les citer tant les exemples et les activités sont géniaux (et ça tombe plutôt bien, c’est le thème du livre !).

Philippe Brasseur a truffé son livre d’anecdotes inspirantes et de citations motivantes. Une mine d’or pour pousser les enfants à penser plus et différemment, pour encourager leur pensée divergente, pour leur apprendre à résoudre des problèmes, pour entraîner leur créativité !

J’utilise Manuel de pensée géniale avec certains élèves que j’accompagne dans leurs apprentissages. Je vous propose de découvrir deux activités que j’ai proposées à une élève de 5° pour développer sa capacité à imaginer, à trouver plusieurs réponses à un problème donné et à reprendre confiance en ses capacités :

1. Un exercice de créativité parce qu’il n’y a pas qu’une seule « bonne » réponse