Quelles sont les conséquences négatives des punitions ?
La vision de la punition comme une panacée éducative est liée au fait que c’est généralement ce que nous avons vécu dans l’enfance et que l’efficacité supposée de la punition est véhiculé par la société (sous le forme de remarques du type « Une bonne punition et ça ira mieux » ou « S’ils étaient plus punis, ils feraient moins de caprice »). Pourtant, les punitions ont des conséquences négatives dans l’éducation des enfants.
La punition est définie comme le fait d’infliger une privation : par exemple, privé d’internet, privé de téléphone, privé de sortie, d’argent de poche… Le parent s’appuie sur ce qui motive l’enfant pour infliger une peine en rapport pour l’atteindre.
Pourtant, c’est un mythe de croire que les punitions auraient le pouvoir de normaliser tous les comportements des enfants et d’éviter leurs colères ou insolence. Un des exercices les plus efficaces pour comprendre l’inutilité et la nocivité des punitions est de remonter dans ses souvenirs d’enfance : en repensant à des grosses punitions reçues dans l’enfance ou l’adolescence, il y a de fortes chances pour que 1/ on ne se rappelle plus l’objet de la punition et 2/ que le souvenir gardé ne porte pas sur la règle ou l’éthique mais sur les sentiments éprouvés (humiliation, honte, impression de pas mérité d’être aimé, rejet, peur voire terreur, envie de rébellion, sentiment d’injustice, impuissance…).
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Des articles avec des alternatives aux punitions dans l’éducation des enfants :
- 27 alternatives aux punitions
- Quand les réparations remplacent les punitions dans l’éducation
- 3 manières de faire face aux mensonges, tricheries et vols des enfants sans punition
Mon livre : La co-éducation émotionnelle : s’élever en même temps qu’on élève les enfants de Caroline Jambon (éditions Hatier). Disponible en médiathèque, en librairie ou sur les sites de ecommerce.
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